La licence universitaire : enjeu d'innovation pour le pays ?

Résumé : L'évolution des missions d'enseignement des universités, le repositionnement de ces dernières dans le système éducatif et leur contribution à la compétitivité, à la capacité d'innovation et à la construction d'une « société de la connaissance » est aujourd'hui un enjeu politique important. Il se cristallise en partie au plan européen comme français autour d'un objectif quantitatif : amener 40 %, en Europe, et 50 %, en France, d'une génération à être diplômée de l'enseignement supérieur. Or cet objectif mérite réflexion non seulement sur un plan quantitatif mais aussi qualitatif. Il n'a véritablement de sens que lié à une dynamique de croissance appuyée sur l'innovation, incitant à « former plus » mais surtout à « former mieux ».
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Yves Lichtenberger, Julie Bouchard. La licence universitaire : enjeu d'innovation pour le pays ?. Jacques Lesourne; Denis Randet. La recherche et l’innovation en France, FutuRIS 2012, Odile Jacob, pp.193-227, 2012, ⟨http://www.anrt.asso.fr/fr/futuris/pdf/esr/2012B.pdf⟩. ⟨hal-01282596⟩

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