Valoriser des corpus littéraires numériques avec Wikisource : de la recherche à la pédagogie
Résumé
Pour la correction de textes obtenus automatiquement par numérisation puis reconnaissance optique de caractères, il est possible d’utiliser la plateforme Wikisource. Cette plateforme collaborative, hébergée comme Wikipédia par une fondation américaine, la Wikimedia Foundation, permet de visualiser simultanément la page scannée et le texte extrait automatiquement, éventuellement parsemé d’erreurs, pour corriger ce dernier et le mettre en forme (italique, notes de bas de page, titres de chapitres, etc.).
Nous montrons dans cet article qu’en utilisant Wikisource, l’étape de saisie et de formatage des textes peut devenir un moyen de transmettre des savoirs non seulement numériques mais aussi littéraires, en particulier quand elle prend la forme d’un projet pédagogique associé à un enseignement universitaire ou d’une activité de stage. Cette démarche permet de bénéficier des avantages de la pédagogie par projet, notamment un apprentissage plus actif et une pédagogie plus individualisée.
Par ailleurs, ces projets sont particulièrement propices à tisser des liens entre enseignement et recherche, en faisant découvrir les méthodologies ou outils d’analyse qui exploitent les corpus ainsi constitués. Ils incitent à manipuler des outils de visualisation ou d’analyse statistique des textes et conduisent aussi à des développements spécifiques, notamment pour les phases de vérification.
Enfin, en utilisant un outil collaboratif qui n’a pas été conçu dans un cadre académique, ces projets ouvrent des pistes de communication grand public à propos de projets de recherche et de science participative, en réutilisant et en valorisant au mieux les contributions bénévoles effectuées sur Wikisource.