Un regard sur les nombres à la transition école-collège

Article Dans Une Revue Repères IREM Année : 2017

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Christine Chambris

Laboratoire de Didactique André Revuz

Frédérick Tempier

Laboratoire de Didactique André Revuz

Cécile Allard

Laboratoire de Didactique André Revuz

Education

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hal-01724757 , version 1 (06-03-2018)

Christine Chambris, Frédérick Tempier, Cécile Allard. Un regard sur les nombres à la transition école-collège. Repères IREM, 2017. ⟨hal-01724757⟩

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